18年前，初入临床药师岗位的我曾以为只要做好处方审核和医嘱干预，便能确保患者用药安全。然而，随着工作经验的积累，我逐渐意识到，仅在医院内部做好这些工作远远不够。许多患者在出院后，因缺乏对药物正确使用的了解，常常陷入各种用药误区。例如，有糖尿病患者将二甲双胍缓释片掰成四瓣服用，最终导致胃出血；还有一位年轻母亲将奥司他韦混入蜂蜜喂给孩子，致使药物失效。我深刻认识到，青年药师的价值不仅在于纠正用药错误，更在于预防错误。于是，我毅然踏上科普之路，决心将我多年积累的专业知识以通俗易懂的方式传递给更多人。

初涉科普　专业能力的“磨刀石”

初涉科普时，我仿佛在茫茫黑夜中摸索前行。我尝试将撰写的科普文章发布在微信公众号上，但阅读量往往寥寥无几，因为直接将专业术语和复杂的药理知识呈现出来很难吸引读者。

为了制作通俗易懂的科普内容，我开始系统梳理权威资料，广泛阅读优秀的科普作品，并尝试将复杂的药代动力学知识转化为诸如“药物旅行记”之类的趣味故事。这种转化过程促使我重新构建专业知识体系，使我的临床思维更加系统化。

与此同时，我参加了各种科普培训课程，从语言表达、内容策划到新媒体运营，全面提升自己的能力。在这个过程中，我逐渐掌握了一些科普技巧，例如运用生动的比喻来解释复杂的药学概念，或通过生活中的实例引出用药知识。慢慢地，我的科普文章吸引了越来越多的读者，也陆续收到一些读者的反馈和鼓励。这让我倍感振奋，也坚定了我继续前行的决心。

形式创新　突破传统的“试金石”

科普实践是提升创新能力的沃土。为了使科普内容更加生动有趣，我开始探索多种形式的传播方式。

视频作为一种直观且极具感染力的传播手段，成为我的首选。我带领团队着手制作用药科普视频。从选题策划到脚本撰写，从手机拍摄到剪辑发布，青年药师们掌握了多种多媒体工具的使用方法。为制作老年人用药误区科普视频，团队深入养老院调研，将专业知识与真实场景结合，视频点击量突破10万次。

除了制作视频，我们还尝试通过表演小品和脱口秀等创新形式开展科普。这些形式不仅提升了科普的趣味性，还能让观众在轻松愉快的氛围中获取知识。每次线下演出时，现场总是座无虚席，观众们的笑声和掌声无疑是对我们最大的肯定。

在开展科普的道路上，我并非独自前行，还有一群充满青春活力与热情的药师志愿者。我们怀揣着共同的目标：普及安全合理用药知识。

我们定期组织团队培训和交流活动，分享科普经验和技巧。团队成员相互学习、彼此激励、共同进步，这为青年药师提供了一个全面成长的平台。无论是撰写科普文章、制作科普视频，还是组织宣教活动，我们都一起进行头脑风暴，探讨选题，分工协作，高效完成任务；当遇到困难和挫折时，我们相互扶持，共同克服。一次次科普实践，凝聚了每名成员的智慧与汗水。

成长启示　重塑职业路径的“奠基石”

过去3年，我们团队共发表300余篇科普文章，累计点击量突破百万次。我们还主持了10余项科普研究项目，参与编写6部科普著作，组织和参与了40多场用药宣教活动。这些数字不仅彰显了我们的成绩，更见证了我们为科普事业倾注的心血与不懈努力。通过我们的工作，越来越多的人开始关注安全合理用药，我也深刻领悟到科普工作的价值与深远意义：不仅是知识的传递，更是一种责任与使命的担当。

回顾这段历程，有汗水，有泪水，也有欢笑。科普实践不仅是传播知识的过程，更是青年药师自我成长的“奠基石”。（湖北省第三人民医院药学部副主任、副主任药师　安薇）